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教职工学习教育制度

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教职工学习教育制度发布时间:2014-12-30    来源:    编辑录入:    点击:

 设计艺术学院教职工学习教育制度
 
为切实抓好教职工经常性的政治理论学习,用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观,武装全体教职工的头脑,提高教职工思想政治水平和道德素质,结合我院实际,制定本制度。
 
一、学习时间
 
教职工政治理论学习坚持每月进行一次,每次学习时间2小时。原则上每月第一周周三下午为全院统一的教职工政治理论学习时间。
 
二、学习组织
 
1、教职工政治理论学习原则上以各系、工作室为单位进行,由各系、工作室负责人任学习组组长。各学习组要将学习计划报院党总支备案。学习小组组长因特殊情况不能参加时,可由指定的其他同志主持学习活动。
2、各系、工作室负责人对本学习组政治理论学习负总责,主要职责有:
(1)根据校党委宣传部每学期初制定的政治理论学习计划,结合本单位工作实际,对本单位教职工政治理论学习的内容作出具体安排;
(2)掌握执行学习制度和实际运行的情况;
(3)适时组织本单位教职工进行专题辅导和院内交流;
(4)学期结束总结工作时,将学习组开展学习的情况列入检查总结的内容。
3、党总支做为学院教职工政治理论学习教育的主管,要从全局的高度组织并指导全院教职工搞好政治理论学习,其主要职责包括:
(1)每学期初根据院党委和我院党政提出的中心任务拟定教职工政治理论学习计划,并附参考书目和思考题;
(2)适时订购、编印相关学习资料(文字资料或音像资料),发送各系、工作室或供各系、工作室学习时借阅;
(3)结合学习专题,有计划地聘请校内外专家,为不同层次的教职工作形势政策报告;
(4)检查、督促各党支部组织学习的情况,总结推广好的做法。
 
三、学习内容
 
教职工政治理论学习的内容主要有以下几个方面:马列主义、毛泽东思想,特别是邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大理论;党和国家的重大路线、方针、政策和重要会议精神;国内外最新形势发展;高等教育理论;学校及学院阶段性中心工作的目标、任务及其意义。
 
四、学习形式
 
集中学习与个人自学相结合。集中学习采用辅导报告、主题发言、录像电影、讨论交流等形式。各学习组组长要精心组织好每一次学习,要引导好大家围绕讨论题展开讨论,要指定专人作好记录,包括出勤情况、学习内容、讨论发言的要点等。个人自学视各人情况而定,由个人自行安排学习时间和相关学习内容。
 
五、学习要求
 
各系、工作室要增强对教职工学习重要性的认识,要从“讲学习、讲政治、讲正气”的高度,切实抓好这项工作。要在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大理论的指导下,发扬理论联系实际的学风,把政治理论学习同解决统一思想过程中遇到的难点、热点问题结合起来,同树立正确的世界观、人生观、价值观结合起来,同提高工作效率,解决我院改革发展中出现的新情况、新问题结合起来,紧密结合国民经济和社会发展过程中的重大理论和实践问题组织学习和研讨。政治理论学习要在突出重点、丰富形式、健全制度、保证时间、注重实效上下功夫。
 
六、学习考核
 
各组要在教职工个人总结、自查的基础上,做好政治理论学习的考核工作,重点考核集中学习的出勤情况、集中讨论的发言情况、撰写心得体会和用理论指导实际工作的情况。要把政治理论学习作为教职工年度考核的内容之一。每学期末,各学习组要对本组一学期开展政治理论学习情况做出书面小结,并对学习记录和应交的书面体会进行汇总整理。并将学习情况总结报院党总支,并推荐若干优秀心得体会文章。
 
设计艺术学院党总支
2012年5月
 
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