近日，由设计艺术学院与新媒体学院联合承办的本科教学工作会议分论坛——“实践应用能力提升研讨”在学术交流中心第一会议室举行。本次论坛以“智绘未来：AI驱动下的艺术设计教育重构”为主题，旨在深入探讨人工智能技术爆发式增长背景下，艺术设计教育的范式转移与实践教学新路径。学校副校长刘益、校外特邀专家、两院领导班子、骨干教师及学生代表参加了本次会议。会议由设计艺术学院书记史民峰主持。
史民峰主持
论坛伊始，刘益副校长在致辞中指出，本次研讨是学校落实“十五五”教育教学改革五大行动计划的关键举措。他强调，面对数字化与融合化的产业生态重塑，设计艺术与新媒体人才需从传统的“会设计、能制作”升级为“懂产业、善创新、能落地”。刘校长肯定了学校在“十四五”期间构建的渐进式实践教学体系，并呼吁两院作为学校服务文化创意与数字内容产业的核心阵地，要率先探索艺科深度融合的新生态，为出版强国与文化强国建设贡献北印力量。
刘益致辞
在专家主旨演讲环节，两位重量级学者从不同维度剖析了AI时代的教育痛点与解困路径。
孙宇龙教授（中央民族大学）以《AI语境下影像教育的困境与迷局及解困路径》为题，直指当前影像教育面临的“工具理性与人文价值割裂”等三大冲突。他以传媒大学摄影系遇冷为例，警示教育滞后于技术的危险。孙教授提出构建“人机回环”教学模式，主张教育应从单纯传授软件技术转向培养“视觉公民”素养，并特别强调了“提示词工程”作为文科生新竞争优势的重要性。
孙宇龙学术演讲
陈慰平教授（中央美术学院）在《艺科共融：AI设计教学与创作融合新生态》报告中，提出了“设计即提问”的核心理念。他认为，AI是“工具中的工具”，设计师的角色应从“画图匠”转变为“决策者”和“系统构建者”。陈教授展示了从草图生成视频、AI辅助品牌落地的完整Workflow，强调未来的教学重点在于创意思维、逻辑定义以及跨媒介的表达能力。
陈慰平学术演讲
在示范教学环节，一线教师展示了如何将AI技术深度融入专业课程，破解传统教学痛点。
王丹蕊老师（新媒体学院）分享了《AI赋能〈数字影像视听语言〉课程教育教学改革创新》。面对课时短、硬件不足的困境，课程通过“阶梯式教学”——从基础描述生成到专业知识控制生成——大幅降低了创作门槛。
王丹蕊示范教学
于菁竹老师（设计艺术学院）带来了《项目驱动，智向未来——品牌IP形象的AI融入》。她指出，视传的核心护城河在于“信息的精准编码与有效投送”，而非单纯的视觉完稿。
于菁竹示范教学
在互动交流环节，与会教师围绕“课堂即产业”进行了热烈讨论。
论坛最后，新媒体学院院长张晓东作总结发言。他指出，面对人口红利消退与AI技术迭代的双重压力，教育需具备长远的战略眼光和国际视野。他重申：“技术是载体，人是核心。”教育的本质不会因工具迭代而改变，高校的核心使命是培养有审美、有判断力、有创造力的设计人才。
张晓东总结发言
本次分论坛的成功举办，不仅是对过去一年教学改革成果的检阅，更是对未来艺术设计教育形态的集体预判。在AI狂奔的时代，唯有坚守人文底色，善用技术杠杆，方能培养出真正面向未来的高素质复合应用型人才。