改革开放后的中国设计艺术教育共同发展和成长的，是国内最早开展数字艺术教育的院系之一。学院在20多年的教育过程中，在学校党委的领导 下，学院党委紧密结合中心工作开展，坚持改革与创新，结合时代特征、产业发展和学科特点，确立了培养具有创新精神、社会责任感、一定的科学技术素质和新媒 体文化传播及艺术设计与创作能力的高等艺术创新人才的教育理念，建立了“艺术与出版传媒相结合”、“艺术与印刷相结合”、“艺术与文化产业相结合”的教学 体系，并形成了鲜明的学科专业特色，取得了可喜的成果。

一、  突出优势，打造特色，加强学科内涵建设

在学校学科发展规划与布局的统领下，调整了相关二级学科与研究方向名称，调整后的学科方向使学科结构更加优化合理。完成教育部第四轮设计学、美术学两个一 级学科的学科评估艺术硕士专业学位授权点的自评工作。取得设计学排名第8位、美术学位列11位的好成绩。 “艺术与科技”新专业获教育部正式备案，全面推进北京市教委开展的 “外培”、“实培”计划。

组织承办了由全国艺术专业学位教育指导委员会主办的“全国艺术专业学位教育指导委员会•艺术设计专业分委会全体会议暨培养院校工作交流会”，来自清华大 学、中国美术学院等68所院校的领导、教师，共同商讨艺术设计专业硕士、博士未来发展的培养方案。

   先后承办“全国高校插图艺术展”、“首届全国新闻出版行业平面设计大赛”、“中国·印全国高校创新设计大赛、“中国设计节”青年创新设计大赛”、“字汇”中美国际设计展等30余项国内外活动。

二、深化改革，实践创新，全面提高教学质量

2012年以来，在北京市实验教学示范中心的基础上，积极完善实践创新体系，打造数字艺术校内创新实践基地， 2013年通过北京市教委评审，成为北京市首批校内创新实践基地；在学校的支持下，在数字艺术实验教学中心和创新实践基地的基础上，进一步整合教育资源与 完善教学体系，2014年数字艺术与创新设计实验教学中心建设成为国家级实验教学示范中心。

教学成果获北京市教学成果奖一等奖1项、校级教学成果特等奖1项、校级教学成果一等奖1项、校级教学成果二等奖1项。获得各类社会赛事奖项227项，国家 级40项、省部级125项、其他32项。学生创新设计成果获得包括德国红点“至尊奖”、南京青奥会吉祥物砳砳、青海湖吉祥物蓝嘟嘟获得设计大赛特等奖、全 国大学生广告艺术大赛一等奖等奖项。

   国际班与对外交流。中美国际实验班，8名中美国际实验班学生顺利完成“1+2+1”项目在北印的课程，赴美国卡罗莱纳海岸大学学习。国际公开课。2016 年5月，卡罗莱纳海岸大学师生来我院访问学习，并在我院开设为期一个月的设计专业课程，接收4名法国巴黎第八大学研究生来我校进行为期四个月的学习和实 践，并派出我校5名研究生到法国巴黎第八大学进行为期四个月的学习。先后接待来自德国、美国、英国、日本、韩国等十余个国家外宾数与我院进行学术交流。国 际班的建立是中美高等教育合作交流历史中的一项创新实践，标志着北印在国际交流和学生培养层面迈上一个新台阶。

教学成果转化，服务社会。配合学校积极推进北京市教委“高等学校社会力量参与小学体育美育发展”工作，共组织20多位优秀教师和200多名大学生参与大兴 区6所小学1200名小学一、二年级学生美育教学活动，共授课近1000课时，组织20多次教学培训与研讨交流活动。

三、提升水平，促进科研，加强校企合作交流

2012-2017年以来，学院获得国家级基金项目7项，其中全国艺术科学规划项目5项，国家艺术基金项目2项，省部级科研项目12项。发表论文37篇，出版物20 部，作品获奖项2项目，共发表或参展作品41件/组。教师获奖中国之星设计奖铜奖1人；获得中国美术家协会主办的全国插图大赛金奖1人；“首届全国插图艺 术作品展”中获最佳作品奖1人，获优秀作品奖1人，2人作品入选；获中华优秀出版物奖1人。

2018年发表论文36篇，其中检索3篇；共出版著作14部，其中专著10部，译著1部，编著3部；年共发表作品38件，其中一级学术机构主办全国性展览（大赛）金奖2项、铜奖2项、入选2项，二级学术机构主办全国性展览（大赛）金奖1项；科研项目共47项，经费1354.9万，其中国家级2项36万，北京市级项目12项976.4万，横向21项228.9万，其他项目12项113万；教师获得指导学生等教学类奖102项，其中国际级15项，省部级55项，其他32项。

社会项目完善科技成果转化和产业化项目，我院教师设计作品“金耀蓝”被北京市环卫集团采用并在抗战70年阅兵仪式上成功亮相；与人民出版社共同举办“读书 会”标志评审会等多项社会服务；为大兴区志愿服务联合会设计的品牌形象在世界志愿者日发布；外文局下属华语教学出版社品牌形象设计发布；为北京小学大兴分 校设计的品牌形象发布；为延庆永宁古镇设计的旅游品牌形象正式对外发布。与中国邮政集团北京市大兴区分公司党委签订党建共建协议；与大兴区科委共同筹备绿 色设计产业研究院，撰写完成绿色设计产业研究院建设报告；与大兴区签订大兴“巧娘工作室”院区合作项目等；举办各类学术专业讲座数十次；注意完善科技成果 转化和产业化项目等。

四、提高层次，优化结构，加强师资队伍建

学院1名教师享受北京市“政府特殊津贴”； 3名教师获得校级“师德先进个人”荣誉称号；1名教师获得“北京市青年教师基本功大赛”一等奖。充分发挥外聘院长和特聘教授的作用，在学院重大项目申报、 实验示范中心建设、学科建设研究生培养等工作中发挥作用，为提升我院各项工作水平起到重要作用。

五、解放思想，实事求是，提高党建工作水平

在学校全面贯彻落实全国和北京高校思想政治工作会议精神、贯彻落实北京市第十二次党员代表大会精神下，扎实推进“两学一做”学习教育常态化、制度化。以尊 崇党章、遵守党规为基本要求，以“两学一做”为基本内容，以“三会一课”为基本制度，以党支部为基本单位，以解决问题、发挥作用为基本目标，以“迎接十九 大,做合格党员”为抓手, 认真落实北京印刷学院“两委”换届，第三次党员代表大会和党委、纪委换届选举工作。推动“两学一做”学习教育融入日常、抓在经常。通过中心组学习、基层支 部学习、党员教师学习、党员小书包、党员活动、学术沙龙与企业机构共建等多种学习形式相结合，自觉用会议精神统一思想认识。深入分析当前国际国内形势，全 面学习领会学校发展新要求和教师学生新期待，制定适应时代要求、学校发展、学院建设的行动方针，动员全体党员和教师坚定中国特色社会主义道路自信、理论自 信、制度自信、文化自信。通过教学、科研、实践实习等实际行动，践行文化自信。

明确学习重点、创新学习载体、做好制度保障。把深入学习习近平总书记系列讲话精神作为首要政治任务，把党的十八届六中全会精神和十九大精神作为党员干部重 要学习内容，纳入“两学一做”学习教育。党委中心组学习专题以《党委理论中心组学习参考》、《高校思想政治工作学习材料汇编》等学习材料为参考，纳入党校 教育培训课程，形成学习内容的系统化、理论化。积极探索学习教育的新途径，充分利用“党员小书包”、微信、网络公众号等移动学习平台，多角度、全方位推进 党员学习教育，组织引导广大党员干部教师读原著、学原文、悟原理。按照《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》和校党委相关要求，修订《设计艺 术学院党委理论中心组学习制度》，严格按照中心组学习计划，定期开展学习。修订《设计艺术学院教职工理论学习制度》，制定学习计划，确保教职工每月一次的 集中理论学习时间和学习效果，并将时间安排制度化。

六、立德树人，以诚育人，切实加强学生工作

注重团学建设，强化辅导员与班主任的队伍建设。通过学院党委副书记讲党课、集中学习、支部交流学习等方式，要求全体学生党员以“守纪律是基础、讲政治是方 向、敢担当为重点”的标准严格要求自己，积极发挥先锋模范作用。着力完善学生党员的发展和培养，通过 “党团员先锋岗”、预备党员转正述学答辩、“为低年级党支部进一言”等有效手段，强化学生党员的再教育和责任意识；坚持开展“好党员·好导员”、“助学零 距离”、学生党支部与教师支部共建等特色活动。开展“创意梦，秀霓裳”主题创意服装秀、“铭史承志，筑梦中国”第十二届主题百米长卷绘画大赛、“筝舞蓝 天，放飞梦想”风筝节、“灵动设计印苑‘手创’”---设计艺术学院第五届I-mart创意集市等活动。积极发挥学生党员在引领和构筑学风方面的积极作 用，并取得骄人成绩：14级品牌2班获北京市先锋杯优秀团支部，1人获北京市先锋杯优秀基层团干部，2人获北京市先锋杯优秀团员；1个班级获校级十佳班集 体称号，并为学生党支部服务地方积极探索了新方式。

提升辅导员工作科学化、精细化水平。学院1名教师获北京市优秀辅导员称号，加强学业辅导工作，强化学习习惯养成。制定分年级的学业辅导方案：大一年级为学 习习惯养成、大二年级为英语四级突破、大三年级为专业实践提升、大四年级为就业能力实践，按照不同需求和重点搭建学业辅导分类推进体系。认真落实就业工作 “一把手”工程，与毕业生进行“一对一”谈话，提供个性化就业指导。以培育和践行社会主义核心价值观为引领，有针对性地开展理想信念教育。